令和元年度 1級建築施工管理技士 学科試験 No.60は、品質管理に用いる図表に関する問題です。この問題では、4つの記述のうち、最も不適当なものを選びます。

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この問題のポイント

QC七つ道具などの図表（パレート図、ヒストグラム、散布図、チェックシート）の用途を問う問題です。引っかけの核心はパレート図の説明で、別の図である管理図の役割がすり替えられています。どの図が何を見るためのものかを区別できるかが分かれ目です。

※ 問題文そのものは、建設業振興基金が公開している公式サイトで確認できます。

正解：選択肢1（最も不適当な記述）

各選択肢の正誤

選択肢1の時間順・サンプル順に表して工程の管理状態を評価するという説明が誤りで、これは管理図の役割です。パレート図は項目を多い順に並べる図です。

二次検定の記述が独学だと不安という人は、添削のある独学サポート事務局の通信講座を早めに押さえておくと回り道を減らせます。

選択肢1のポイント（ここが誤り）

パレート図は、不良や欠点などの項目を発生件数の多い順に棒グラフで並べ、累積比率を折れ線で重ねた図です。どの項目が全体の大半を占めるかが一目で分かるので、改善の重点をどこに置くかを決めるのに使います。

一方、観測値を時間順・サンプル順に並べて、点が管理限界線の内側に収まっているかで工程が安定しているか（管理状態にあるか）を評価するのは管理図の役割です。横軸が時間という点が大きな違いです。

選択肢1はパレート図を時間順・サンプル順に表して工程の管理状態を評価する図と説明していますが、これは管理図の説明です。正しくはパレート図は項目を多い順に並べて重点を見つける図で、ここが最も不適当な記述なんです。

覚え方

• パレート図＝多い順に並べて重点項目を把握（累積比率を折れ線で）
• 時間順に並べて工程の管理状態を見る＝管理図
• ヒストグラム＝ばらつきの形、散布図＝2変数の相関

理解度チェック

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